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微软再次荣获教育部最佳合作伙伴奖
微软亚洲研究院
2017年1月20日

2017年1月16日,北京——在中华人民共和国教育部(以下简称:教育部)2017年跨国公司新春答谢会上,微软公司和微软亚洲研究院共同获得教育部最佳合作伙伴奖。这是微软连续第十一年被授予该奖项,也再次充分表明了教育部对微软十余年来在提高中国计算机基础研究水平,促进中国计算教育普及化以及人才培养方面所做努力的高度认可。

自进入中国以来,微软一直积极地与教育部及相关部门开展合作,不遗余力地支持教育改革实践,助力中国政府促进教育创新、人才培养和科研发展。

2002年,教育部就与微软签署了《教育部与微软公司合作备忘录》,共同启动了旨在帮助提升中国高校计算机基础研究水平和人才培养质量的“长城计划”。该计划至今已圆满完成四期。期间,在教育部的指导下,微软与中国高校开展了系统的、有针对性的合作。迄今为止,微软亚洲研究院在多个研究领域中赞助了共计近950个科研合作项目,与52所高校的1300多位教授保持着密切的科研合作关系。而在人才培养方面的“明日之星”项目中,微软亚洲研究院每年都会提供400余个实习机会给亚太地区重点高校的优秀学子。截至2016年底,微软亚洲研究院接待了来自清华大学、北京大学、上海交通大学、中国科技大学、香港大学等160多所高校和科研机构的实习生5000余名,这其中有来自美国、日本、韩国、新加坡、瑞士、澳大利亚等20多个国家的学生,为中国学生提供了在世界一流的实验室与世界各国学生跨文化交流的机会,为高素质计算机人才的培养引入全新的模式。

十余年来,微软与教育部的合作历久弥新,在最早双方所达成的共识的基础上不断探索新的合作可能性。2014年起,在教育部高等教育司的领导下,微软设立了“产学合作专业综合改革项目”,与教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会合作,以“计算思维”为导向,携手中国高校共同推进大学计算机基础课程改革。2016年,该项目在以计算思维为核心的交叉型课程建设基础上,围绕42个计算思维的核心概念,着重树立系统培养观念,推进从幼儿园、小学、初中、高中、大学在计算机基础教育的有机衔接;同时借助大规模开放在线课程(MOOC)等多种手段,持续推动以计算思维为导向的课程改革成果向中西部高校进行传播和推广。

秉承“根植中国,服务中国”的宗旨,微软亚洲研究院以“架起中外学术交流的桥梁”为己任,组织各种学术活动以推动中国学术界与国际学术界的交流,不定期邀请包括图灵奖获得者、微软内部知名科学家等在内的众多中外计算机界知名学者与中国高校的师生进行对话,旨在为中国地区的IT院系构筑与国际同行进行交流的高水平科研合作新平台。2016年,微软亚洲研究院累计组织了98场学术活动,在全国30余所高校院所举办了近50余场关于科技、职业发展等学术讲座,吸引了近万名师生参与交流访问。其中,第十二届微软亚太教育峰会于11月在韩国首尔召开,大会着眼人工智能,广邀产学研各界人杰交流分享人工智能最新动态、畅想人工智能未来前沿,并积极探索相关领域人才培养新模式,不断驱动教育创新。

一直以来,微软对中国教育界都有着长远的坚守与展望。十年树木,百年树人,教育作为基本大业,不仅需要前瞻性的见解,更需要沉下心的经营,在不断的实践中逐步探寻和摸索。未来,在致力于中国教育改革的创新实践中,微软将一路同行,在一如既往地与中国政府及高校保持紧密良好的合作关系之外,将积极寻求教育合作的新模式,不断促进中国教育事业和信息产业的长远发展。