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机会垂青有准备的人

作者 微软亚洲研究院 学术合作部

2014年4月30日

        2013年11月1日下午,在合肥大剧院的千人演出大厅,第十五届“二十一世纪的计算”学术研讨会(21CCC)的专家论坛坏节正式开始。论坛由微软亚洲研究院院长、IEEE Fellow洪小文博士主持,对话四位嘉宾:微软雷德蒙研究院杰出科学家Anoop Gupta博士,微软印度研究院院长、杰出科学家P. Anandan博士,中国科学技术大学信息技术学院院长李卫平教授,以及微软亚洲研究院实习生、微软亚洲研究院-中国科学技术大学联合培养博士生张越一。在这次专家论坛环节中,张越一与洪小文院长及其余三位国内外计算机领域的顶级学者共同探讨了MOOC的发展。

        作为一名学生,张越一获得与知名计算机科学家同台对话的绝佳机会并非偶然。实际上,他与MOOC的“缘分”由来已久。

 

兴趣引导关注

        谈到MOOC,张越一提到,受“可汗学院”①启发,他参加了中国科学技术大学(科大)的学生团队,并利用校内学生资源制作在线课程。作为这个团队中的志愿者,他负责讲解高中数学部分。为了更好的呈现课程内容,越一做足了功课:他研究了高考数学大纲,并针对2012年的高考数学全国卷进行深入分析。基于扎实的内容基础,越一认真制作并上传了一组课程视频到科大视频网站上。他制作的课程视频讲解生动,条理清晰,逻辑严密,上线后,获得了学生们的一致好评。(视频地址:http://wenku.baidu.com/course/view/53bffd0a79563c1ec5da7101

        在当过一回“老师”后,越一开始思考如何能使课程包含更多内容、更受欢迎。由此,他决定去亲身体验一下国际顶尖大学的教授们是如何授课的。很偶然的,他发现了Coursera,一个起源于斯坦福大学的在线教育平台。于是,他利用平常的闲暇时间,在Coursera上开始了多门课程的学习并坚持了半年之久。 在此期间,他完成了多门课程的学习,还获得了2门课程的学分。

关注捕捉机遇

        2013年7月,在收到来自微软亚洲研究院实习生项目组关于征集实习生对MOOC想法的邮件后,张越一在回复邮件中谈了他对MOOC的想法和经验。其后,他与另外两名实习生受邀参加了与微软亚洲研究院的副院长、本届21CCC主席芮勇博士的座谈。座谈会上,三名实习生被告知,他们其中的一位有可能被选中作为嘉宾参加本届21CCC大会专家论坛环节,与四位计算机领域资深学者讨论MOOC相关话题。三位实习生非常兴奋,分别用英文讲述了各自的在线学习经历,发表了对这种新型教育形式的看法及预期。经过激烈角逐,张越一同学凭借优秀的英文表达能力以及对在线教育的较深理解,幸运地成为了这届大会唯一一位以嘉宾身份出席的学生代表。“机遇永远属于有准备的人”越一说。

态度成就机遇

        为了能够在专家论坛上出色地与资深学者进行交流,准确地阐述当代学生对于MOOC的认识。张越一在芮勇博士的指导下,又参与了多门不同领域学科的在线课程,同时深入研究MOOC的起源和发展,并坚持练习英语口语以提高自身表达能力。芮勇博士亦时常与越一交流,与其探讨MOOC课程的新趋势及未来可能性。在工作之余,越一经常同其他实习生交流,了解他们对于MOOC这一在线课程的看法,拓展自身看待问题的广度。

        在这两个月里,越一与时间赛跑,像海绵般吸收一切与MOOC有关的知识,也顺利地迎来了在21CCC与专家们对话的这一天。

        在专家论坛的45分钟时间 里,他们一起 讨论了在线教育的兴起、发展、使命及未来。越一在论坛中畅谈了他在在线教育平台上学习的心得与体会,并针对在线教育是否能够取代传统教育这一问题发表了自己的观点。这次的专家论坛取得了非常大的成功,引发广发讨论,众多与会者表示通过这次论坛更加了解MOOC,并将在今后持续关注MOOC在中国的发展。

     “机会总是垂青于有准备的人”在张越一同学的身上确实得到了鲜明的印证。平时多加积累,关键时刻抓住机遇,这是追求卓越的必经之路。

        张越一,微软亚洲研究院-中国科学技术大学2012级联合培养博士生。本科毕业于中国科学技术大学少年班学院理科实验班,专业是数学与应用数学。博士期间师从微软亚洲研究院首席研究员、IEEE Fellow吴枫博士,围绕“深度获取与3D成像”与微软亚洲研究院副研究员熊志伟博士一起进行了一系列研究,现已在IEEE Transactions on Image Processing, Applied Optics等国际杂志与会议上发表多篇学术论文。

       ①可汗学院是一家美国非营利教育组织,是国际上著名的MOOC网站。该网站由萨尔曼·可汗给亲戚的孩子讲授的在线视频课程开始,并迅速向周围蔓延,据不完全统计,目前已有5600万人通过网站进行过相关课程的学习,被业界认为是“未来教育”的曙光。

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