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计算思维第十年:予力每一人

“计算思维”的发展,从最初的概念雏形逐渐到各种具体项目的开花结果,已经走过了整整十个年头。回顾2016年,计算思维已成为计算机科学界的一个普遍共识,这离不开各方的合作与努力,微软则一直致力于在全球范围内推行计算机教育的基础普及,推动着与 “计算思维”相关实践的开展,秉承“予力众生”的理念,做出了独特的贡献。

“刚刚明白计算思维在大学怎样教,就要推进到中小学了!”

2016年7月,微软亚洲研究院中国区学术合作经理马歆女士代表微软参加了在青岛举行的“计算思维与大学计算机课程教学改革研讨会”,并面向参会的500余名教师发表了题为“计算思维,基础普及”的大会报告。报告 介绍了为在全球范围内深入推广计算机科学,微软公司携手各方力量设计开发的一系列产品和活动,包括与 Code.org 共同发布的《我的世界(Minecraft)》编程教程、与英国广播公司BBC合作资助开发的面向中小学生编程训练的micro:bit可编程芯片、以及微软研究院开发的可视化3D游戏编程工具—KODU游戏实验室(Kodu Game Lab),帮助青少年把各种创意在其中模拟和实现。

会后,在中国高校从事一线计算机基础教育教学的教师纷纷表示,作为国际化大公司,微软始终将视野放宽至全球化领域,以其独特的角度和对科学技术发展前沿的敏锐洞察力,引领着社会进步和发展。在基于计算思维的信息技术基础教育方面 ,能够迅速从高等教育多学科领域的普适课程推进到中小学的通识教育,是非常有远见性和必要性的。一位老师在反馈听课体会时说“我们刚刚明白计算思维在大学怎样教,你们就要推进到中小学去进行普及教育了!”

2016年11月,马歆女士又赶赴合肥参加了高校计算机课程教学系列报告会,为2016年教育部—微软公司产学合作专业综合改革项目颁发了证书,其中一类项目7项,旨在推动“计算思维”基础教育和以高中学生为主要对象的在线开放课程和案例的建设。二类项目共26项,继续聚焦中西部、教学资源欠发达地区高校,鼓励其引入已有的优质在线开放课程资源,开展翻转课堂等教学改革实践。同时,在其报告中再次强调,微软一直在推进计算思维在全民范围内的基础普及,致力于计算思维从小学到大学的连贯性发展。

“将计算思维教育贯穿到大中小学,要有这样的远见!”

早在微软公司2016年产学合作计划发布之初,教育部、大学、中学、小学各方教育专家就齐聚微软亚洲研究院,共商计算思维教育全龄化普及之议题。会议认为,“计算思维”理念在计算机基础教育中的重要性不容忽视,应作为培养目标的核心素养进行推广,并对于在教学内容建设、完善社会评价、推进政府支持等几方面开展后续工作达成共识。参会各方均表示:“将计算思维教育贯穿到大中小学,我们要有这样的远见!”

在2017年即将发布并实施的全国高中新课程标准中,计算思维将成为信息技术课程培养学生的核心素养之一。为将计算思维更好地贯彻在教育实践之中,2016年9月,微软亚洲研究院学术合作总监潘天佑博士、中国区学术合作经理马歆女士、学术合作经理蒋运韫博士三人组成信息技术课程调研组访问了中国人民大学附属中学,实地考察中小学计算机教育现状,与一线教师实时对接最新教学反馈,旨在依托微软亚洲研究院丰富的科研、人才资源提升计算思维教育实践的深度和广度。同时与微软公司相关部门协作,以北京市中心城区的重点小学为试点,积极推动计算思维课程在小学的设立,邀请了近20所小学的教师参与Kodu系列课程的免费培训。

2016年12月,在微软举办的“编程一小时” 全球计算机科学教育周活动中,微软亚洲研究院派出代表作为讲师带领青少年学生体验Minecraft编程游戏。同在12月,为促进计算思维向更广范围的传播,微软亚洲研究院资深学术合作经理刘康平博士应邀在“造就TALK”发表以“计算思维”为主题的演讲,向大众分享计算思维在当今时代的重要意义。

2040年的人才需要什么素质?计算思维不可或缺”

微软公司产学合作专业综合改革项目极大地促进了计算思维在中国的传播和发展,使得如何将计算思维与中国的具体国情相结合,使计算思维参与到更深程度的计算机教育改革实践,逐渐成为业界关注的焦点。2016年3月,在全球顶级计算机科学教育论坛SIGCSE上,微软亚洲研究院作为该论坛史上第一个亚洲研究机构发起并主持了主题为“计算思维:中国的视角”的专题讨论。讨论会上,来自世界各地的计算机教师汇聚一堂,以微软亚洲研究院“产学合作专业综合改革项目”在中国所积累的经验和面临的挑战为着眼点,对计算思维和计算机教育改革的未来进行了共同探讨。

2016年11月,微软亚太教育高峰会在首尔举行,来自纽约大学,韩国科学技术院,康奈尔大学和上海交通大学的计算机科学家、教育家在此次峰会上就“计算思维” 在全球教育教学改革方面的发展及成果进行了共同探讨。无论学术界专家、教学一线教师,还是计算机科学教育研究专家都一致认同计算思维教育在培养学生思维能力方面的重要性和不可取代性,现在培养的人才在未来二十年承担社会重要岗位时,计算思维将会是他们不可或缺的必备素质之一。

计算思维 展望未来

从2006年第一次正式提出,计算思维走过了第十年,这十年的背后,是各方力量对计算思维教育的共同坚持和展望。十年树木,百年树人,教育作为基本大业,不仅需要前瞻性的见解,更需要沉下心的经营,在不断的试验实践中逐步探寻和摸索。在这个“加速时代”,技术进步和商业全球化的触手正在改变整个社会和各行各业,计算思维对于个人的重要性越来越凸显,每个人都要了解计算机科学知识,尤其是我们的下一代,这比以往任何时候都更加重要。未来将如何促进计算思维的进一步普及,推动以计算思维为导向的计算机教育改革实践循序渐进发展,这仍将是一个漫长的挑战。微软将继续携手国内外各方力量,共同面对新的挑战,并结合现阶段成果,继续发掘计算机教育改革的新思路。心怀“予力众生”的美好愿景,让计算思维之花开满世界。